OBJETIVO:

Determinar a associação entre distúrbio de voz e estresse no trabalho e perda da capacidade de trabalho entre professoras da rede municipal de São Paulo.

MÉTODOS:

Estudo caso-controle pareado por escola em que o grupo caso foi formado por professores com alteração nas avaliações de voz e laringe e o grupo controle, por professores das mesmas escolas sem alteração nas avaliações. Todos responderam os questionários Condição de Produção Vocal-Professor (CPV-P), Job Stress Scale (JSS) e Índice de Capacidade para o Trabalho (ICT). Foram utilizados teste do qui-quadrado e modelos de regressão logística para estimar associação entre variáveis independentes e o distúrbio de voz.

RESULTADOS:

Foi encontrada diferença entre o grupo de casos e de controles em relação ao estresse no trabalho na condição de alta exigência, que representa alta demanda associada a baixo controle do trabalho, situação com maior risco de presença de reações adversas à saúde física e mental dos trabalhadores. Em relação à capacidade de trabalho, as categorias baixa e moderada capacidade para o trabalho estão associadas à presença de distúrbio de voz, independentemente dos fatores estresse no trabalho, idade e acústica insatisfatória.

CONCLUSÃO:

O estudo confirmou a associação entre distúrbio de voz e estresse no trabalho, bem como entre distúrbio de voz e perda de capacidade para o trabalho.

Palavras-chave : Distúrbios da voz; Saúde do trabalhador; Condições de trabalho; Docentes; Epidemiologia.